Nachhaltiges Arbeiten vs. Arbeiten für Nachhaltigkeit

Das sind die Unterschiede Berlin ist eine Stadt, die Nachhaltigkeit auf vielen Ebenen lebt. Ob bei der Förderung von grünen […]

Wege zur Messung der betrieblichen Bildung für nachhaltige Entwicklung

BIBB Fachbeiträge zur beruflichen Bildung Die Publikation zeigt auf Grundlage zentraler Ergebnisse eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten […]

Quartettspiel mit Berufen der Zukunft

Spielerisch eine Reise in die Zukunft unternehmen Welche Zukunftskompetenzen sind für meinen Berufsweg wichtig? Welche Berufe könnten in Zukunft eine […]

Green HRM

Die Rolle der Personalabteilung bei der Förderung der Nachhaltigkeit im Unternehmen Die Studie des Fraunhofer IAO und der Deutschen Gesellschaft […]

Berufsorientierung in einer sich verändernden Welt

Wie man junge Menschen für eine grüne, digitale und geschlechtergerechte Zukunft stark macht In der von LIFE e.V. und Partnern […]

E-Learning Plattform: Parcours for the Future

Zukünftiger Arbeitsmarkt und Herausforderungen für die Berufsorientierung Was ist der Unterschied zwischen einer Fähigkeit und einer Kompetenz? Was ist die […]

WandelWerkstatt – Nachhaltig in den Beruf

Politische Bildung und BBNE in den Bereichen Polytechnik Holzverarbeitung und Gastronomie in Jugendwerkstätten

Nachwuchs-Handwerker*innen kommt eine Schlüsselrolle im sozial-ökologischen Transformationsprozess zu: Zur Erreichung der UN-Nachhaltigkeitsziele und für das Gelingen der Transformation braucht es qualifizierte Fachkräfte, die zwischen individuellen Ansprüchen, betrieblichen Realitäten und gesellschaftlichen Normen vermitteln. Gleichzeitig werden junge Fachkräfte aus prekären Lebensrealitäten noch nicht ausreichend mitgedacht und adressiert. Im Projekt „WandelWerkstatt“ wurden junge Menschen, Fachanleiter*innen und pädagogische Fachkräfte aus Jugendwerkstätten und Produktionsschulen für Veränderungsprozesse sensibilisiert und geschult. Handlungsleitend ist hierbei die Gestaltung des Lernorts Jugendwerkstatt im Sinne des „Whole Institution Approach“.

Winzer: Arbeiten im Weinberg und in der Kellerei

Ausbildung Von der Traube bis zum Wein: Johannes Schink (23) lernt in seiner Ausbildung zum Winzer alles rund um den […]