Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft

Am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster steht im Arbeitsbereich Berufspädagogik/Berufsorientierung das Thema berufliche Laufbahnen im Mittelpunkt. Relevant sind sowohl betriebliche als auch schulische Perspektiven. Die Arbeitsgruppe Berufsorientierung befasst sich vor allem mit Fragen der Förderung beruflicher Entwicklung. Dabei stehen Forschungsinhalte im Mittelpunkt, die (1) die individuelle Laufbahnentwicklung insbesondere Heranwachsender als komplexes und kontextuelles Phänomen berücksichtigen, (2) Interventionen betrachten und empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Angeboten der Beruflichen Orientierung generieren sowie (3) Aspekte der Professionalisierung beteiligter Akteure in unterschiedlichen institutionellen Kontexten adressieren.

Entlang dieser grundlegenden Schwerpunkte werden in der Arbeitsgruppe weitere spezifische Aspekte in Forschung und Lehre mehrperspektivisch aufgenommen. Von besonderer Bedeutung ist die individuelle berufliche Entwicklung als Ergebnis des Zusammenspiels endogener und exogener Einflussfaktoren im Kontext der (schulischen) Förderung gelingender Übergänge in nachschulische Bildungswege. Vor diesem Hintergrund muss sich der Blick auf die Förderung von Beruflicher Orientierung im Kontext nachhaltiger Entwicklung richten, da Jugendliche mit ihrer Sorge um den Klimawandel zentrale Werte und Motive verknüpfen, die auch im Kontext beruflicher Perspektiven relevant sind. Entsprechende Interventionen sind ebenso zu entwickeln und fest als Angebot im Kanon der schulischen Berufsorientierung zu verankern wie das betriebliche und schulische Personal für diese Aufgabe zu qualifizieren ist.

Berufliche Orientierung ist die Förderung von Persönlichkeitsentwicklung, die eine Teilhabe an einer nachhaltigen Gesellschaft ermöglicht.

Berufsorientierung

An der Universität Münster wird das Thema der Beruflichen Orientierung nicht nur in der Forschung vertreten, sondern spielt eine bedeutsame Rolle in der Lehre. Für Studierende der Lehramtsstudiengänge und der Erziehungswissenschaft wird ein Angebot zur grundständigen Auseinandersetzung mit dem Gegenstandsbereich bereitgestellt. Dabei stehen auch Konzepte des Service Learning im Mittelpunkt, die künftige Lehrpersonen und Pädagog*innen im Sinne eines Theorie-Praxis-Transfers auf berufliche Aufgabenfelder vorbereiten. Ein Brückenschlag zwischen schulischer und betrieblicher Praxis sowie der wissenschaftlichen Grundlagen wird eine stärkere Adressierung der Beruflichen Orientierung für Nachhaltigkeit ermöglichen.