Hintergrundwissen
Reparaturförderung und Handwerk
Studie zu Anforderungen des Handwerks an eine Reparaturplattform Mit einer neuen Studie legt das Institut für Betriebsführung im DHI e.V. (itb) eine aktuelle Analyse zur Bedeutung von Reparaturen im Handwerk vor. Angesichts von Wirtschafts‑ und Umweltkrisen, steigender Ressourcenknappheit sowie klimapolitischer Zielsetzungen gewinnen Reparaturen als Element nachhaltigen Konsums zunehmend an Bedeutung. Durch die Verlängerung von Produktlebenszyklen leisten sie einen wichtigen Beitrag zur Ressourcenschonung, zur Abfallvermeidung sowie zur Umsetzung der Ziele der Deutschen Nachhaltigkeitsstrategie und der Nationalen Kreislaufwirtschaftsstrategie. Die Ergebnisse der Studie liefern einen praxisnahen Überblick über Chancen und Grenzen digitaler Reparaturförderung und bieten wichtige Impulse für die Weiterentwicklung politischer, gesellschaftlicher und handwerksbezogener Maßnahmen zur Stärkung einer nachhaltigen Reparaturkultur in Deutschland. www.dhi.zdh.de
Arbeitswelt und ökologischer Wandel
Zusammenstellung von Publikationen und Projekten des IAB Die ökologische Transformation hin zu einer kohlenstoffarmen, umweltfreundlichen Wirtschaft und ihre Auswirkung auf den Arbeitsmarkt steht im Fokus des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Von besonderem Interesse sind dabei Arbeitsmarkteffekte der „doppelten Transformation“, wenn also Digitalisierung und Dekarbonisierung gleichzeitig gemeistert werden müssen. Auf dieser Sonderseite sind Publikationen und Projekte des IAB rund um das Thema „Arbeitswelt und ökologischer Wandel“ zusammengestellt. www.iab.de
Nachhaltigkeit als Chance für Personalgewinnung und Arbeitgeberattraktivität
Bericht zu einem Workshop des Paritätischen Nachhaltigkeit ist längst mehr als ein Leitbild – sie wird zum entscheidenden Faktor im Wettbewerb um Fachkräfte. Wie soziale Organisationen Nachhaltigkeit gezielt nutzen können, um Mitarbeitende zu gewinnen und zu binden, zeigte der erste Workshop im Projekt WIRksam des Paritätischen. Die Ergebnisse werden in diesem Artikel zusammengefasst. www.der-paritaetische.de
Auf Nachhaltigkeit bauen
Handreichungen für BBNE im Bau- und im Sozialwesen Im Rahmen des NIB-Projekts NABASO (Nachhaltig Ausbilden im Bau- und Sozialwesen) sind jeweils für die beiden Berufsfelder Bau- und Sozialwesen Bildungsmaterialien entstanden. Neben einer inhaltlichen Fundierung zur BBNE bieten die Handreichungen Ausbilderinnen und Ausbildern der Bauindustrie sowie Praxisanleiterinnen und -anleitern im Kita-Bereich Checklisten und Reflexionsfragen direkt für die Ausbildungspraxis – so wird Nachhaltigkeit integrativ in der Praxis erfahrbar und anwendbar. www.nabaso.de
Arbeitskräftebedarf und Arbeitskräfteangebot entlang der Wertschöpfungskette „Wasserstoff“
BIBB Discussion Paper Grüner Wasserstoff kann einen wichtigen Beitrag zum Erreichen der Klimaziele leisten und die Energieabhängigkeit reduzieren. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projektes „Arbeitskräftebedarf und Arbeitskräfteangebot entlang der Wertschöpfungskette Wasserstoff“ beschreibt der vorliegende Bericht anhand einer Szenarioanalyse, wie sich der Aufbau einer Wertschöpfungskette für grünen Wasserstoff auf die Wirtschaftsleistung und den Arbeitsmarkt bis 2040 auswirken kann. Das hier modellierte Wasserstoff-Szenario baut auf den drei vorhergegangenen Wasserstoff-Szenarien auf und stellt die vierte Analyse aufgrund fundierter und aktualisierter Annahmen mit Stand März 2025 dar. www.lit.bibb.de
Exploring Green Guidance
A handbook for practitioners This handbook is the result of the work developed through the Exploring Green Guidance project, an EU funded project, which joined concerned careers practitioners and researchers from five countries. It aims to help careers practitioners get started with green guidance. It starts by presenting an argument for the need for green guidance in the contemporary world, moving to what green guidance is and how it can be done, offering a reflection on different approaches and ways of doing it, so that practitioners may find the one they feel most comfortable with. It also considers ways for the careers practitioner to adapt to clients’ and students’ positions and attitudes to environmental issues and offers a reflection and guidelines for an ethical green guidance. www.green-guidance.eu
Zukunftsangst bei der Gen Z – und wie Unternehmen sie in Gestaltungsmacht verwandeln
Artikel von BAUM e.V. Die Gen Z hat Angst – und das zu Recht, schreibt Karina Frochtmann, Projektmanagerin der SDG-Scouts® und bei BAUM Expertin für Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Gründe sind bekannt: Hitzerekorde, Artensterben, prekäre Arbeitsverhältnisse und politische Instabilität. Doch anstatt diese Ängste als „Dramatisierung“ abzutun, sollten Unternehmen sie ernst nehmen. Denn wer die Sorgen junger Mitarbeitender ignoriert, verliert nicht nur Talente, sondern auch Innovationskraft. Der Artikel zeigt Handlungsoptionen für Unternehmen auf, um diesen Zukunftsängsten entgegenzuwirken und positive Zukunftsvisionen zu realisieren. www.baumev.de
Zukunftsberufe? Bei der Berufswahl sind differenzierte Informationen wichtiger als starre Listen
IAB-Forum Fast alle derzeit existierenden Berufe haben Zukunft, wenn sie sich verändern, wenn ihre Tätigkeitsprofile an neue technologische und andere Gegebenheiten angepasst werden. Zukünftig gebraucht werden auf jeden Fall Berufe, die zur Grundversorgung der Bevölkerung erforderlich sind oder deren Fehlen die öffentliche Sicherheit gefährden würde. Differenzierte Informationen sind deshalb die beste Grundlage für die Berufswahl. Zu den systemrelevanten Berufen gehören zum Beispiel Berufe, die die Ernährung und Versorgung mit Lebensmitteln sicherstellen, die Versorgung mit Energie (auch erneuerbare Energien), mit (Trink-)Wasser und die Beseitigung von Abwasser gewährleisten, sowie Berufe im Bauwesen und technische Produktionsberufe. www.iab-forum.de
Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung
berufsbildung 1/2026 Nachhaltigkeit als Leitbild macht berufliche Bildung handlungsfähig: BBNE verbindet Fachkompetenz mit Verantwortung und stärkt junge Menschen darin, ökologische und soziale Transformation in Arbeit und Gesellschaft mitzugestalten. Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift „berufsbildung“ bündelt Debattenbeiträge, Konzepte und Best-Practice-Beispiele zur Verankerung nachhaltiger Entwicklung in Ausbildung und Unterricht. Thematisiert werden u. a. SDG-Bezüge, Lern- und Arbeitsaufgaben, Curriculumentwicklung, betriebliche Ausbildungsstrategien sowie Professionalisierung des Ausbildungspersonals - auch im Spannungsfeld aktueller Polykrisen. Diese Ausgabe richtet sich an Lehrende und Ausbildende, Berufsbildungsforschung, Bildungspolitik, Kammern, Betriebe sowie Studierende einschlägiger Studiengänge. www.wbv.de
Förderprogramme und -initiativen in Bund, Ländern und EU
Datenbank bei ueberaus.de Die Fachstelle überaus verfolgt kontinuierlich das förderpolitische Geschehen im Bereich Übergang Schule – Beruf. Dazu sammelt und bündelt sie aktuelle Informationen zu Förderprogrammen aus Bund, Ländern und EU rund um Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, Ausbildung, Übergänge und Nachqualifizierung. In der Datenbank lässt sich gezielt nach passenden Angeboten suchen. Der Bestand wird laufend aktualisiert und erweitert. www.ueberaus.de
