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Arbeitswelt und ökologischer Wandel
Zusammenstellung von Publikationen und Projekten des IAB
Die ökologische Transformation hin zu einer kohlenstoffarmen, umweltfreundlichen Wirtschaft und ihre Auswirkung auf den Arbeitsmarkt steht im Fokus des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Von besonderem Interesse sind dabei Arbeitsmarkteffekte der „doppelten Transformation“, wenn also Digitalisierung und Dekarbonisierung gleichzeitig gemeistert werden müssen. Auf dieser Sonderseite sind Publikationen und Projekte des IAB rund um das Thema „Arbeitswelt und ökologischer Wandel“ zusammengestellt.
Nachhaltigkeit als Chance für Personalgewinnung und Arbeitgeberattraktivität
Bericht zu einem Workshop des Paritätischen
Nachhaltigkeit ist längst mehr als ein Leitbild – sie wird zum entscheidenden Faktor im Wettbewerb um Fachkräfte. Wie soziale Organisationen Nachhaltigkeit gezielt nutzen können, um Mitarbeitende zu gewinnen und zu binden, zeigte der erste Workshop im Projekt WIRksam des Paritätischen. Die Ergebnisse werden in diesem Artikel zusammengefasst.
Job Dive 360°: Handelsberufe
Berufsfeldpanorama auf zynd.de
Ob im Laden, im Online-Shop, im Lager oder unterwegs: Handel ist überall. Das neue Berufsfeldpanorama auf zynd.de macht die Vielfalt der Branche erlebbar. In vier interaktiven 360°-Räumen bekommen Jugendliche Einblicke in den Arbeitsalltag und sehen, wie die verschiedenen Bereiche ineinandergreifen. Sie lernen auch, wie Digitalisierung, Nachhaltigkeit und neue Technologien den Handel prägen.
Nachhaltige Entwicklung in der EU – europäisch gedacht, national gemacht
Unterrichtseinheit von Handwerk macht Schule
Die Unterrichtseinheit für das Fach Politik und Wirtschaft der Klasse 12 vermittelt den Schüler*innen Kenntnisse über Kreislaufwirtschaft und nachhaltige Entwicklung in der Europäischen Union. Die Lernenden analysieren, wie EU-Richtlinien politische Rahmenbedingungen schaffen und wie diese durch nationale Gesetze, Förderprogramme und Initiativen umgesetzt werden. Lebensnahe Beispiele ermöglichen die Auseinandersetzung mit Europas Beitrag zur globalen Klimapolitik.
Das Geschäft mit dem Mica-Glitzer
Unterrichtsmaterial zu Kinderarbeit im Mica-Abbau
Kaum jemand kennt den Stoff Mica, dabei ist das Mineral in vielen Produkten enthalten: als Wärmeisolation in Föns und Toastern, als elektrische Isolation in Kabeln und Batterien, vor allem aber in vielen kosmetischen Produkten, um einen glitzernden Effekt herzustellen. Das Mineral wird beispielsweise in Indien unter problematischen Bedingungen abgebaut, und es kommt zu zahlreichen Fällen von Kinderarbeit. EPIZ e.V. hat ein interaktives Planspiel zu dieser Problematik entwickelt, das für Schüler*innen der Ausbildungsberufe Kosmetiker*in, Maler*innen und Lackierer*innen sowie Schüler*innen der SEK II und höheren SEK I geeignet ist.
Kupfer in einer globalisierten Welt
Unterrichtsmaterial für den Bereich Elektrotechnik
Das Unterrichtsmaterial von EPIZ e.V. wurde gemeinsam mit der Beruflichen Schule Energietechnik Altona entwickelt und 2025 aktualisiert. Es beinhaltet ein Planspiel: In Chile wird weltweit das meiste Kupfer abgebaut – auch für den deutschen Markt. Eine der größten Minen vor Ort soll nun erweitert werden. Dafür müssten Anwohner*innen umgesiedelt werden. Hinzu kommen Umwelt- und Gesundheitsprobleme. Die Schüler*innen schlüpfen in die Rollen der beteiligten Akteure und „erleben“ den Konflikt hautnah. In der Auswertung reflektieren sie aus der Meta-Perspektive und stellen Berufsbezüge her.
Auf Nachhaltigkeit bauen
Handreichungen für BBNE im Bau- und im Sozialwesen
Im Rahmen des NIB-Projekts NABASO (Nachhaltig Ausbilden im Bau- und Sozialwesen) sind jeweils für die beiden Berufsfelder Bau- und Sozialwesen Bildungsmaterialien entstanden. Neben einer inhaltlichen Fundierung zur BBNE bieten die Handreichungen Ausbilderinnen und Ausbildern der Bauindustrie sowie Praxisanleiterinnen und -anleitern im Kita-Bereich Checklisten und Reflexionsfragen direkt für die Ausbildungspraxis – so wird Nachhaltigkeit integrativ in der Praxis erfahrbar und anwendbar.
Exploring Green Guidance
A handbook for practitioners
This handbook is the result of the work developed through the Exploring Green Guidance project, an EU funded project, which joined concerned careers practitioners and researchers from five countries. It aims to help careers practitioners get started with green guidance. It starts by presenting an argument for the need for green guidance in the contemporary world, moving to what green guidance is and how it can be done, offering a reflection on different approaches and ways of doing it, so that practitioners may find the one they feel most comfortable with. It also considers ways for the careers practitioner to adapt to clients’ and students’ positions and attitudes to environmental issues and offers a reflection and guidelines for an ethical green guidance.
