VIBNAssist
Antje.Lembach
Förderung von BBNE-Kompetenzen durch ein KI-gestütztes Assistenzsystem
Die digitale und sozial-ökologische Transformation stellt Unternehmen und Ausbildungseinrichtungen im Maschinen- und Anlagenbau vor neue Herausforderungen. Die Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) ist ein zentraler Schlüssel, um digitale und nachhaltige Kompetenzen integriert zu fördern. Nur wenn (angehende) Fachkräfte aktiv in neue Technologien und Prozesse eingebunden werden, können Unternehmen und Mitarbeitende befähigt werden. Ein großes Potenzial liegt in der ökologisch und ökonomisch aufwändigen Inbetriebnahme von Maschinen. Diese erfolgt meist mit veralteter Technologie und führt zu unnötigen Iterationen, Fehlern und Energieverbrauch. Im Rahmen des Projekts wird ein lernfähiges Assistenzsystem entwickelt, das BBNE wirksam unterstützt. Es werden Inbetriebnahme-Prozesse analysiert und in das Assistenzsystem überführt. So werden nachhaltige Handlungskompetenzen gefördert.
Projektdurchführung: Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Technik und Technische Bildung (Verbundkoordination); DBR77 GmbH, Berlin; IQstruct Engineering GmbH, Baesweiler; REX Automatisierungstechnik GmbH, Erfurt
TraVer
Antje.Lembach
Transformation durch Vernetzung von Fachkräften in der Kreislaufwirtschaft
Praxisnahes Erfahrungswissen wird im laufenden Betrieb erfasst, strukturiert und mit Maschinendaten verknüpft. Ziel ist es, dieses Wissen in KI-gestützte Lern- und Optimierungskonzepte zu überführen. Die KI analysiert Handlungsabläufe und Maschinenparameter in Echtzeit und leitet daraus Strategien für eine sozial verträgliche, ökologische und ökonomisch effiziente Nutzung von Technologien ab. Durch die Kombination menschlicher Expertise mit datenbasierten Analysen entsteht ein neuer Ansatz zur kontinuierlichen Verbesserung von Produktionsprozessen und nachhaltiger Ressourcennutzung. Die daraus entwickelten Strategien fließen in praxisnahe, modulare Schulungsformate ein, die gezielt das Verständnis für nachhaltige Technologieanwendung stärken. Eine mehrsprachige Benutzeroberfläche stellt sicher, dass alle Beschäftigten – auch in multinationalen und diversen Teams – barrierefreien Zugang zu Schulungsinhalten und Assistenzfunktionen erhalten.
Projektdurchführung: Institut für werkzeuglose Fertigung GmbH, Aachen (Verbundkoordination); Fachhochschule Aachen; Fertigungstechnik und Additive Manufacturing; Laser Analytical Systems Automation GmbH, Aachen; Schloms Process GmbH, Blumberg
ThinkCircular
Antje.Lembach
Kreislaufwirtschaft für die Entsorgungsindustrie
Das Projekt entwickelt einen digitalen Weiterbildungsbaukasten für die Etablierung der Kreislaufwirtschaft in der Entsorgungs- und Industriebranche. Ziel ist es Auszubildende wie auch Fach- und Führungskräfte praxisnah für zirkuläre Wertschöpfung, Ressourceneffizienz und nachhaltige Geschäftsmodelle zu qualifizieren. Mithilfe von XR Technologien, interaktiven Lernmodulen und realen Anwendungsfällen werden komplexe Inhalte verständlich und erlebbar vermittelt. Die Inhalte entstehen in enger Zusammenarbeit mit Unternehmen und wissenschaftlichen Partnern und orientieren sich an konkreten Bedarfen der Praxis. Perspektivisch soll der Baukasten als skalierbares Qualifizierungsangebot in der Branche etabliert werden. Insbesondere KMU aus der Entsorgungsbranche werden von den Projektergebnissen profitieren.
Projektdurchführung: XRbit gUG, Dortmund (Verbundkoordination); Ruhr Universität Bochum; bvse-Bundesverband Sekundärrohstoffe und Entsorgung e.V., Bonn
Skills4Circle
Antje.Lembach
Kompetenzen für eine zirkuläre Wirtschaft
Der Umstieg von einer linearen hin zu einer zirkulären Wirtschaftsweise stellt einen Paradigmenwechsel dar und stellt Unternehmen vor Herausforderungen. Das Projekt möchte Unternehmen der Chemie- und Kunststoffbranche bei der Transformation unterstützen. Um Mitarbeitende praxisnah für die Herausforderungen der Kreislaufwirtschaft zu qualifizieren, werden adaptive Lernformate entwickelt, erprobt und transferiert. Die Lernmodule umfassen Awareness-Trainings mit Fokus auf die allgemeine Sensibilisierung des Themas Kreislaufwirtschaft und vertiefende Deep-Dive-Trainings. Dafür wird eine adaptive Lernsoftware verwendet, welche in Echtzeit den individuellen Wissenstand und das Lernverhalten analysiert und den Lernpfad daran anpasst.
Projektdurchführung: SKZ – Das Kunststoff-Zentrum, Würzburg (Verbundkoordination); Provadis Partner für Bildung und Beratung GmbH, Frankfurt am Main; Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
SIH@KMU
Antje.Lembach
Sustainability Innovation Heroes
KMU fehlen oft Ressourcen, Know-how und Strukturen, um sozial-ökologische Innovationen für eine Kreislaufwirtschaft umzusetzen. Daher möchte das Projekt sie bei der Initiierung nachhaltiger und digitaler Transformationsprozesse (genannt: Twin Transformation) unterstützen. Junge Fachkräfte und Auszubildende werden zu Change Agents der Twin Transformation qualifiziert. Interaktive E-Learning- und Co-Creation-Formate binden erfahrene Fach- und Führungskräfte als Mentor*innen ein und stoßen konkrete Transformationsprojekte an. Ziel ist es nicht nur, Wissen zu vermitteln, sondern vielmehr, konkrete Transformationsprojekte zu fördern und die Wettbewerbsfähigkeit der KMU im Kontext digitaler Technologien, Innovation und Kreislaufwirtschaft nachhaltig zu stärken.
Projektdurchführung: Universität Bayreuth, Wirtschaftsinformatik und Digitale Transformation (Verbundkoordination); Education Innovation Lab gUG, Berlin; Technische Hochschule Augsburg, IT-Entrepreneurship und IT-Innovationsmanagement
PIQUALI
Antje.Lembach
Circular Skills Lab: Bildung für die Wirtschaft von morgen
Das Projekt verfolgt das Ziel, Circular Economy als berufliche Handlungskompetenz in KMU zu verankern. PIQUALI entwickelt und erprobt modulare, arbeitsintegrierte Qualifizierungsformate für Führungs- und Fachkräfte, von denen mittelbar auch Auszubildende profitieren. Circular-Economy-Inhalte werden systematisch mit realen betrieblichen Entscheidungs- und Anwendungskontexten verknüpft. Die Qualifizierungen werden gemeinsam mit KMU pilotiert, reflektiert und iterativ weiterentwickelt, um eine eigenständige Anwendung zu ermöglichen. Ein neues Element ist die projektbezogene Erprobung des Konzepts „Führung as a Service (FaaS)“, das Führung als situativ verfügbare Ressource versteht und als unterstützender Ansatz für Lern- und Veränderungsprozesse untersucht. Als exemplarischen Lern- und Referenzkontext nutzt PIQUALI die Raumfahrt und raumfahrtnahe Wertschöpfungssysteme.
Projektdurchführung: Bundesvereinigung Nachhaltigkeit e.V., Berlin (Verbundkoordination); Carls Zukunft GmbH, Leipzig; DIPLOMA Private Hochschulgesellschaft mbH, Bad Sooden-Allendorf; Linnaeus Kompetenzzentrum Hanf gGmbH, Zittau
PeerFarm
Antje.Lembach
Praxiswissen teilen für die Landwirtschaft von morgen.
Das Projekt verankert Peer-to-Peer-Lernen in der beruflichen Bildung landwirtschaftlicher Betriebe, um Praxiswissen digital zugänglich zu machen und Kreislaufwirtschaft zu fördern (Bodenfruchtbarkeit, Biodiversität, Resilienz). Weiterhin werden die Vernetzung der Betriebe gestärkt, Landwirte in die Entwicklung der Inhalte eingebunden und digitales Microlearning erprobt. Die Module werden in das Curriculum eingebunden, erweitert und auf einer E-Learning-Plattform strukturiert bereitgestellt. Zielgruppen sind Landwirt*innen, Beratungs- und Weiterbildungseinrichtungen der Agrarbranche. Die Ergebnisse – eine offene Bildungsplattform mit interaktiven Lernmodulen, Leitfäden und Austauschformaten – stehen allen zur freien Nutzung zur Verfügung.
Projektdurchführung: inter 3 GmbH, Berlin (Verbundkoordination); Slow Food Deutschland e.V., Berlin
NABIT
Antje.Lembach
Nachhaltige IT-Praxis zum Standard in Unternehmen machen.
Das Projekt adressiert den Zielkonflikt zwischen Digitalisierung und Nachhaltigkeit in kleinen und mittleren Unternehmen. Es etabliert die „Twin Transformation“ – die integrierte Umsetzung digitaler Innovationen und nachhaltiger Praktiken – als zentrales Leitprinzip. Der Fokus liegt auf ressourcenschonender IT (Green IT) und dem Einsatz von Informationssystemen zur Unterstützung nachhaltiger Geschäftsprozesse (Green IS). Mit praxisorientierten Bildungsangeboten und einem innovativen Beratungskonzept werden KMU in die Lage versetzt, ihre IT-Infrastrukturen nachhaltig zu gestalten und die Anforderungen der Corporate Sustainability Reporting Directive zu erfüllen.
Projektdurchführung: Berufliche Hochschule Hamburg (Verbundkoordination); Heartprint GmbH, Aying; Europa-Universität Flensburg
Kreislaufcaptains
Antje.Lembach
Qualifizieren, vernetzen, gemeinsam umsetzen – Mit Kreislaufcaptains zur zirkulären Wirtschaft.
Das Projekt unterstützt Unternehmen insbesondere der Metall- und Elektrobranche bei der sozial-ökologischen Transformation durch die gezielte Förderung von Kreislaufwirtschaft. Zentraler Bestandteil ist die Qualifizierung betrieblicher „Kreislaufcaptains“ – Mitarbeitende, die als Multiplikator*innen Nachhaltigkeitsinitiativen in ihren Unternehmen vorantreiben. Sie erhalten praxisnahe Schulungen und entwickeln konkrete innerbetriebliche Projekte zur Kreislaufwirtschaft. Parallel dazu ermöglicht die „Kreislaufliga“ einen strukturierten Austausch zwischen Unternehmen, um Best Practices zu teilen und innovative Ansätze weiterzuentwickeln. In einem Innovationswettbewerb präsentieren die Unternehmen ihre Lösungen. Die Inhalte, Methoden und Instrumente des Förderprojektes werden erprobt, evaluiert und u.a. in einer Tool-Box für eine langfristige Nutzung aufbereitet.
Projektdurchführung: RKW Sachsen-Anhalt GmbH Rationalisierungs- und Innovationszentrum (Verbundkoordination); RKW Baden-Württemberg GmbH; RKW Bayern Rationalisierungs- und Innovationszentrum der Bayerischen Wirtschaft e.V.; RKW Bremen GmbH; RKW Nord GmbH; RKW Sachsen GmbH Dienstleistung und Beratung
GRiNS
Antje.Lembach
Green Skills für zirkuläres Bauen mit nachwachsenden Rohstoffen in KMU und Handwerk
Das Projekt qualifiziert Fachkräfte in KMU für kreislauffähiges, ressourcenschonendes Bauen mit nachwachsenden Rohstoffen (z. B. Miscanthus, Paulownia, Hanf, Stroh). Es entwickelt und erprobt, gemeinsam mit Praxisakteuren wie Handwerks- und Architektenkammern sowie Bauunternehmen, einen modularen Zertifikatslehrgang im Blended-Learning-Format. Ein Grundlagenmodul vermittelt Basiswissen, Vertiefungsmodule zu Rohstoffen, Kreislaufkonzepten oder Betriebswirtschaft werden online absolviert. Im Praxismodul kommen Exkursionen, Laborübungen und digitale Simulationen zum Einsatz. Ein Werkstattprojekt bildet den Abschluss. Die Module werden entlang des Design Thinking Ansatzes entwickelt, erprobt und durch Evaluation optimiert. Eine digitale Lernplattform bündelt Selbstlernmaterialien, Kollaboration und Leistungsnachweise.
Projektdurchführung: Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Verbundkoordination); bio innovation park Rheinland e.V., Rheinbach
