Berufsfeldübergreifend
Fachkräftegewinnung auf Branchenevents und Messen
Strategien für nachhaltige KMU und Non-Profits Fachkräfte zu gewinnen ist für kleine und mittlere Unternehmen (KMU) im Nachhaltigkeitssektor sowie Non-Profits oft eine Herausforderung. Große Budgets für Hochglanz-Kampagnen oder teure Messestände fehlen, gleichzeitig konkurriert man mit Konzernen um die besten Talente. Doch es gibt über große Jobmessen hinaus zahlreiche vielversprechende Formate, die insbesondere kleineren Akteuren wertvolle Chancen bieten – vorausgesetzt, man setzt auf die richtigen Strategien. Nachhaltigejobs.de geht in diesem Artikel auf die Vor- und Nachteile unterschiedlicher Veranstaltungsformate ein und zeigt, wie es gelingen kann, qualifizierte Talente erfolgreich ins Boot zu holen. www.nachhaltigejobs.de
Top Careers in Sustainability
12 fancy Jobtitel in den nachhaltigen Branchen (und was dahinter steckt) Die Nachhaltigkeitsbranche wächst – und mit ihr entstehen jede Menge Berufstitel, die auf den ersten Blick etwas kryptisch wirken mögen. Ob „Impact Measurement Manager*in“, „Sustainable Innovation Leader*in“ oder „Ethical Compliance Officer“ – hinter diesen Bezeichnungen stecken spannende Rollen, die viel mehr beinhalten, als ein paar Buzzwords vermuten lassen. In diesem Beitrag erklärt nachhaltigejobs.de, was sich hinter 12 der angesagtesten Jobtitel aus dem Bereich Nachhaltigkeit wirklich verbirgt. Welche Aufgaben füllen diese Rollen mit Leben, was für Fähigkeiten und Fachwissen braucht man dafür, und wie sieht der Arbeitsalltag dieser modernen „Green Jobs“ tatsächlich aus? www.nachhaltigejobs.de
Berufsperspektiven im Bereich Nachhaltigkeit und ESG
Einstiegsmöglichkeiten und Karrierechancen Die Themen Nachhaltigkeit und ESG (Environmental, Social, Governance) rücken angesichts der Dringlichkeit des Klimawandels und der zunehmenden Regulatorik immer stärker in den Fokus. Dies bietet vielversprechende berufliche Perspektiven für Fachkräfte mit Qualifikationen im Bereich Nachhaltigkeit. In Unternehmen, Banken, Beratungsfirmen und Organisationen entwickeln sie nachhaltige Lösungen, treiben die Umsetzung von ESG-Maßnahmen voran oder ebnen den Weg zur Klimaneutralität. In diesem Blogartikel von nachhaltigejobs.de werden spannende Berufsperspektiven und Tätigkeitsprofile vorgestellt sowie ein Überblick über die Gehaltsspannen in diesen Berufsfeldern gegeben. www.nachhaltigejobs.de
StickTo
Berufsorientierungs-App StickTo ist eine Berufsorientierungsapp für junge Menschen. Nutzer*innen können sich durch die vielfältigen deutschen Berufsbilder swipen, so finden sie Schritt für Schritt den Beruf, der zu ihren Interessen und Fähigkeiten passt. Jede der Jobkarten, über die die Orientierung in der App läuft, verfügt über einen StickTo-Zukunftsindex, der die Nachhaltigkeit des Berufsbilds berücksichtigt. www.stick-to.de
Arbeits- und Geschäftsprozesse zirkulär gestalten
Unterrichtsmaterial zur Kreislaufgesellschaft Nicht nur in den Handwerksberufen ist kreislauffähiges Arbeiten längst ein Thema. Das neue Unterrichtsmaterial von EPIZ e.V. verbindet Lerneinheiten zum Verständnis und der Reflexion des Konzeptes sowie seiner Übersetzung in die Arbeitswelt mit Einheiten, die dabei unterstützen, eigene kreislauffähige Produkte und Prozesse zu entwickeln. Auch Projektmanagement-Kompetenzen können mit dem Material gefördert werden. www.epiz-berlin.de Fächer: Chemie, Wirtschaft, TechnikKlasse: BerufsschuleZeit: 8 UnterrichtsstundenFormat: UnterrichtseinheitReflexion ökologisch-sozialer Fragen im beruflichen KontextSammlung von Praxiserfahrungen in grünen Tätigkeiten oder BerufenBerufsfeld: Recycling und Abfallwirtschaft
GreenTech Atlas 2025
Umwelttechnik in Deutschland Der GreenTech-Atlas 2025 zeigt, dass sich die deutsche GreenTech-Branche längst eine Schlüsselbranche in Deutschland ist. Die Branche schafft stabile Beschäftigung und leistet einen beachtlichen Wertschöpfungsbeitrag. Mit Blick auf den Außenhandel zeigt sich eine starke Position der deutschen GreenTech-Branche. Im globalen Innovationswettbewerb erweist sich die Branche als konkurrenzfähig. Bis 2045 wird sie sowohl national als global weiterwachsen. Drei zentrale Handlungsfelder sind die konsequente Beibehaltung von Klima- und Kreislaufwirtschaftszielen, das Ausweiten von Marktchancen in noch weniger erschlossenen internationalen Märkten und die Stärkung von Forschung und Entwicklung. Der GreenTech Atlas wurde 2025 zum siebten Mal vom Umweltbundesamt veröffentlicht. Zum Atlas Zum Artikel
Faszination Bionik
Unterrichtseinheit Sekundarstufe I und II In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler Grundlagen der Bionik und erforschen Anwendungsgebiete und Nutzen, ehe sie ihr Wissen über Bionik und die eigene Kreativität im Bereich der Mobilität unter Beweis stellen können. www.lehrer-online.de Fächer: Biologie, TechnikKlasse: Sekundarstufe I und IIZeit: 6-8 UnterrichtsstundenFormat: UnterrichtseinheitErweiterung des Berufswahlspektrums in Hinblick auf die grüne Arbeitswelt Förderung der Handlungskompetenz im nachhaltigen Wirtschaften Berufsfeld: Nachhaltige Mobilität, Tourismus, Land- und Stadtentwicklung, Nachhaltige Produktion, Handel und Logistik, Nachhaltige Architektur und Gebäudetechnik, Wissenschaft, Bildung und Verbraucherschutz
Die Zukunft des Fliegens – nachhaltige Lösungen für die Luftfahrt von morgen
Unterrichtseinheit Sekundarstufe I und II Klimaneutralität ist das zentrale Ziel der Luftfahrt, das mit technischen Innovationen und alternativen Antrieben erreicht werden soll. Wie realistisch sind die verschiedenen Ideen und was ist bereits Realität? Diesen und weiteren spannenden Fragen gehen die Lernenden in dieser Einheit auf den Grund. Im Rahmen der Berufsorientierung bietet sich am Ende der Einheit die Möglichkeit, über Berufsfelder in der Luftfahrt zu sprechen. Die Unterrichtseinheit ist auf Lehrer-Online veröffentlicht. www.lehrer-online.de Fächer: Geografie, Chemie, TechnikKlasse: ab Klasse 9Zeit: 10 SchulstundenFormat: UnterrichtseinheitEntwicklung einer Werthaltung für Nachhaltigkeit im Beruf Erweiterung des Berufswahlspektrums in Hinblick auf die grüne Arbeitswelt Berufsfeld: Nachhaltige Mobilität, Tourismus, Land- und Stadtentwicklung
Lernen, wenn’s heiß wird
Erfahrungen und Empfehlungen für berufliche Klimabildung Klimawandel betrifft alle, doch viele Berufsschulen wissen nicht, wie sie das Thema konkret in den Unterricht integrieren sollen. Die Handreichung zeigt, wie Klimabildung in Berufen praktisch umsetzbar ist. Vermittelt werden praktische Methoden, Erfahrungen und Werkzeuge, damit Lernen über Klimaschutz, Nachhaltigkeit und Verantwortung in verschiedenen Berufen gelingt. Die Handreichung richtet sich an Berufsschullehrer*innen und Ausbildungseinrichtungen. Erstellt wurde sie vom EPIZ e.V. im Rahmen des Projekts „Leinen los für Klimabildung”. Herausgeberin ist die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin. www.epiz-berlin.de
Faktencheck Klimawandel
Unterrichtseinheit zur Stärkung von Medienkompetenzen und klimafreundlichen Verhalten in der beruflichen Bildung Das übergeordnete Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, Kompetenzen für klimaschonendes Verhalten von Berufsschüler*innen und Lehrkräften zu stärken und dadurch Treibhausgasemissionen zu reduzieren. Da kritische Quellenanalyse in Zeiten von Demokratie- und Klimawandelskepsis ein wichtiges Thema ist, verknüpft dieses Material klimafreundliches Verhalten mit der Frage, wie die Glaubwürdigkeit einer Quelle bewertet werden kann. Die Schüler*innen stellen sich der Komplexität einer sich strukturell verändernden Arbeits- und Lebenswelt und entwickeln entsprechende Strategien zur Bewältigung aktueller und zukünftiger Herausforderungen. Darüber hinaus beschreiben die Schüler*innen Grundlagen wirtschaftlicher und ökologischer Prozesse und analysieren wirtschaftspolitische Maßnahmen anhand wirtschaftlicher, sozialer und ökologischer Kriterien. In diesem Zusammenhang reflektieren sie ihre eigene gegenwärtige und zukünftige Rolle im Wirtschaftsleben. Die Unterrichtseinheit wurde vom EPIZ e.V. im Rahmen des Projekts „Leinen los für Klimabildung” erstellt. www.epiz-berlin.de Fächer: Wirtschafts- und SozialkundeKlasse: Berufsschule, Sekundarstufe I und IIZeit: 4 UnterrichtsstundenFormat: UnterrichtseinheitReflexion ökologisch-sozialer Fragen im beruflichen KontextFörderung der Handlungskompetenz im nachhaltigen WirtschaftenEntwicklung einer Werthaltung für Nachhaltigkeit im BerufBerufsfeld: übergreifend
